RPS

BAUBAU – Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muslim Buton (UMU Buton) menggelar rapat persiapan perkuliahan semester ganjil Tahun Akademik 2026/2027. Kegiatan tersebut menjadi bagian dari upaya program studi memastikan pelaksanaan pembelajaran berjalan terarah, efektif, dan sesuai dengan standar mutu pendidikan tinggi. Rapat yang diikuti oleh jajaran dosen Program Studi Pendidikan Matematika tersebut membahas sejumlah agenda penting, di antaranya pembagian mata kuliah, kesiapan pelaksanaan perkuliahan semester ganjil, sosialisasi kurikulum, serta evaluasi Rencana Pembelajaran Semester (RPS) berbasis Outcome-Based Education (OBE). Pembagian mata kuliah menjadi salah satu agenda utama dalam rapat. Hal ini dilakukan untuk memastikan setiap mata kuliah dapat ditangani oleh dosen sesuai dengan kompetensi dan bidang keahliannya. Selain itu, program studi juga membahas kesiapan dosen dalam mempersiapkan perangkat pembelajaran sebelum perkuliahan semester ganjil dimulai. Dalam rapat tersebut, dosen juga mendapatkan penguatan terkait implementasi kurikulum yang digunakan Program Studi Pendidikan Matematika. Sosialisasi kurikulum menjadi penting untuk menyamakan persepsi seluruh dosen mengenai capaian pembelajaran lulusan, struktur kurikulum, profil lulusan, serta keterkaitan antara mata kuliah dengan kompetensi yang harus dimiliki mahasiswa. Agenda lainnya adalah evaluasi dan penyempurnaan RPS berbasis OBE. Melalui pendekatan OBE, proses pembelajaran tidak hanya berorientasi pada penyampaian materi, tetapi juga diarahkan pada pencapaian Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) dan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) yang terukur. Evaluasi RPS dilakukan untuk memastikan adanya keselarasan antara CPL, CPMK, sub-CPMK, materi pembelajaran, metode pembelajaran, bentuk asesmen, hingga indikator pencapaian kompetensi mahasiswa. Dengan demikian, perangkat pembelajaran yang disusun diharapkan mampu mendukung proses pembelajaran yang lebih sistematis dan berorientasi pada hasil. Program Studi Pendidikan Matematika juga menekankan pentingnya kesiapan dosen dalam melaksanakan pembelajaran yang adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pembelajaran matematika diharapkan tidak hanya membangun kemampuan akademik mahasiswa, tetapi juga mengembangkan kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, komunikasi matematis, kolaborasi, dan keterampilan yang relevan dengan kebutuhan dunia pendidikan. Melalui rapat ini, Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UMU Buton berharap seluruh dosen memiliki pemahaman yang sama dalam menerapkan kurikulum dan perangkat pembelajaran berbasis OBE. Persiapan yang matang diharapkan dapat menciptakan proses perkuliahan semester ganjil Tahun Akademik 2026/2027 yang lebih berkualitas, terukur, dan berorientasi pada pencapaian kompetensi mahasiswa. Kegiatan tersebut sekaligus menjadi momentum bagi Program Studi Pendidikan Matematika untuk terus melakukan evaluasi dan peningkatan mutu pembelajaran secara berkelanjutan sebagai bagian dari penguatan budaya akademik dan penjaminan mutu di lingkungan FKIP UMU Buton.